El trayecto contempla materiales digitales y materiales impresos para que el personal docente implemente proyectos especializados en lengua que resulten significativos para niñas y niños. Además, ofrece secuencias didácticas digitales diseñadas para desarrollar habilidades específicas acordes al grado escolar de las y los estudiantes. Este material sustituye la planeación de lengua, se espera que el personal docente centre la atención en otras variables importantes para el aprendizaje como la adaptación a diferentes niveles de aprendizaje, la organización del tiempo y a la organización grupal.
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